Gruppenarbeiten ermöglichen Studierenden, sich Wissen eigenständig zu erarbeiten, dabei ihre Teamfähigkeit zu stärken und somit nachhaltig ihre Kompetenzen zu erweitern. Damit eröffnen Gruppenarbeiten ein enormes Lernpotential. In der Praxis lösen sie bei den Beteiligten jedoch oftmals Stress, Unbehagen oder Widerstände aus.

Im Rahmen des vierteiligen Online-Workshops erarbeiten Sie notwendige gruppendynamische Grundlagen, die Ihr Verständnis für intra- und interpersonelle Prozesse innerhalb von Gruppenarbeiten in der eigenen Lehrpraxis schärfen. Während des Workshops werden Sie interaktiv in kollegialen Gruppen arbeiten und anhand dieser Selbsterfahrungen eigene Lehr- und Lernprozesse im Zusammenhang mit Gruppenarbeiten reflektieren. Kurze Theorieimpulse zu Dynamiken und Rollen in Gruppenprozessen, Leitungsstilen sowie Konfliktlösungskompetenzen öffnen den Raum für praktische Übungen in Kleingruppen und den Peer-to-Peer Austausch. Gemeinsam erarbeiten Sie eine reichhaltige Sammlung an Kompetenzen und Erfahrungswerten, die das Herstellen der Arbeitsfähigkeit in Studierendengruppen bei Peer-Learning-Aufgaben und das Moderieren von Gruppenprozessen unterstützen.

Inhalte

• Phasen der Gruppenarbeit (nach Tuckman) und Implikationen für Leitungsrolle und -stil
• Rahmenbedingungen für gelingende Gruppenarbeit und Peer-Learning
• Konstruktiver Umgang mit Herausforderungen und Konflikten im Teamkontext und der Leitungsrolle
• Dynamiken durch Rang, Rolle und Hierarchie in Gruppen
• Meta-Skills für die studierendenzentrierte Begleitung von Gruppenarbeiten

Weiterführender Veranstaltungshinweis

Im Workshop Schwierige Interaktionen meistern: Herausforderungen und Konfliktsituationen in der Lehre konstruktiv begegnen können Sie Fragen zum Umgang mit schwierigen Gruppenkonstellationen und Konfliktsituationen bei Gruppenarbeitsprozessen vertiefen.