Motivation in der Lehre – aktive Mitarbeit in (großen) Lehrveranstaltungen fördern
Termin 1:
Beginn der Selbstlernphase
Termin 2:
Termin 3:
Dozent*in:
Daniel Al-KabbaniThemenbereich:
Lehren und LernenArbeitseinheiten:
12 AEZertifikatsprogramm:
Modul 2Freie Plätze:
6/14Anmeldezeitraum:
15.01.2024 bis 19.01.2025"Wie motiviere ich meine Studierenden zur aktiven Mitarbeit?" Eine Frage, die viele Lehrende regelmäßig beschäftigt. Doch woher kommt der Eindruck, dass Studierende grundsätzlich erst motiviert werden müssen? Wie entsteht Motivation eigentlich? Und welche Möglichkeiten zur Motivation haben Lehrende?
Im Workshop soll zunächst an mehreren theoretischen Modellen der Begriff der Motivation erschlossen werden, sodass verbreitete Fehlannahmen über Motivation aufgeklärt werden können. Sie haben daran anschließend im Workshop die Gelegenheit, Ihre eigenen Lehrveranstaltungen hinsichtlich motivationsförderlicher und -hemmender Faktoren zu analysieren.
Damit Studierende aktiv mitarbeiten, ist es mit der reinen Motivation aber noch längst nicht getan. Deshalb erarbeiten Sie im Workshop wesentliche Parameter für den methodischen Rahmen Ihrer Lehrveranstaltung, welche eine aktive Beteiligung der Studierenden ermöglichen und notwendig machen. Dabei dürfen aktivierende Lehrmethoden aber kein Selbstzweck sein, sondern die Passung zu den Lernzielen der Veranstaltung ist ein entscheidender Faktor für das Gelingen der eingesetzten Methoden. Warum gerade Lehrvorträge in Veranstaltungen mit großen Gruppen (mehr als 40 Teilnehmer*innen) dazu nur bedingt geeignet sind, und welche Methoden besser funktionieren, erarbeiten Sie sich im Zuge des kollegialen Erfahrungsaustausches und der Diskussion von Praxisfragen und Dozenteninputs.
Workshop-Aufbau und Arbeitsform
Der mehrteilige Online-Workshop umfasst eine asynchrone Selbstlernphase (4 AE) und zwei synchrone Workshopphasen (8 AE).
- Asynchrone Selbstlernphase vom 10.01.2025 bis zum 23.01.2025 (Zeitaufwand: ca. 3 Stunden in freier Zeiteinteilung) (4 AE): Bearbeitung von Lernvideos zu zentralen Motivationsmodellen und Begriffen als Grundlage für die 1. Online-Sitzung
- 1. Online-Sitzung am 24.01.2025, 09:30-13:00 Uhr (inkl. 30 min. Pause) (4 AE): Übertragung der theoretischen Grundlagen auf die Praxissituationen der Teilnehmenden
- 2. Online-Sitzung am 31.01.2025, 09:30-13:00 Uhr (inkl. 30 min. Pause) (4 AE): Erarbeitung methodischer Lösungen zur den Praxissituationen der Teilnehmenden
Die Teilnehmenden können nach dem mehrteiligen Online-Workshop
- die Begriffe (intrinsische und extrinsische) Motivation und Motive voneinander abgrenzen,
- relevante Einflussfaktoren auf die Motivation der Studierenden identifizieren, akzeptieren und in Ansätzen Stellschrauben finden, mit denen die Motivation beeinflusst werden kann,
- Gründe für Lernwiderstände, Passivität und fehlende Beteiligung erkennen und in der didaktisch-methodischen Gestaltung der Lehre darauf eingehen,
- geeignete aktivierende Methoden situationsspezifisch auswählen und anwenden.
Mit der Anmeldung zu dieser Veranstaltung bestätigen Sie die Kenntnisnahme aller obenstehenden Informationen zur Veranstaltung sowie die Anerkennung der Teilnahmemodalitäten für die Nutzung der Angebote des Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb).
6/14 freie PlätzeAnmeldezeitraum:
15.01.2024, 00:00 Uhr bis 19.01.2025, 23:00 Uhr