Eine gute Lehrveranstaltung lebt von einem gelungenen Zusammenspiel zwischen Selbststudium und Präsenzstudium. In der Selbststudiumsphase eignen sich Studierende neue Inhalte eigenständig an - mit Hilfe von Materialien wie Videos, Texten oder Skripten. Lehrende wissen dabei jedoch häufig nicht genau, wie intensiv sich Studierende tatsächlich mit den Inhalten auseinandersetzen oder wo es Verständnisprobleme bei den Selbstlernaufgaben gibt.

Damit das Selbststudium wirkungsvoll wird, sollten Materialien immer mit klar formulierten, lernförderlichen Aufgaben verknüpft sein, welche zur Erreichung der Lernziele einer Lehrveranstaltung beitragen. Schließlich bilden diese Selbstlernaufgaben die Grundlage für die Anwendung und Vertiefung in den Präsenzphasen der Lehrveranstaltung.

In diesem Kurzworkshop erfahren Sie,

• wie Sie ansprechende und lernwirksame Selbststudiumsmaterialien gestalten,
• wie Sie diese zeiteffizient erstellen und bereitstellen können - auch mit Unterstützung generativer KI, 
• und wie Sie Aufgaben formulieren, die das Selbststudium mit der Präsenzphase sinnvoll verbinden.

Dieser Workshop richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrveranstaltungen didaktisch weiterentwickeln möchten. Technische Detailfragen zur Aufbereitung von Lernmaterialien stehen dabei nicht im Mittelpunkt.

Inhalte

• Aufgaben fürs Selbststudium
• Didaktische (nicht technische) Gestaltung von Lernplattformen wie Moodle, Ilias etc.
• Skripte (auch mit KI) erstellen
• Selbstlerneinheiten konzipieren
• Videos zeiteffizient entwickeln