Leistungsnachweise und Prüfungen kompetenzorientiert gestalten und bewerten
Dozent*in:
Ulrike HankeArbeitseinheiten:
8 AEVerfügbar seit:
07.07.2021Arbeitshilfen, Prompt-Vorlagen und Checklisten unterstützen Sie bei der Übertragung der Inhalte auf die konkrete Planung und Umsetzung Ihrer Prüfungskonzepte.
Kursdauer: 6 Module mit einer Laufzeit von insgesamt ca. 150 Minuten
Selbstlernzeit: ca. 4-5 Stunden
Möchten Sie Ihre Prüfungspraxis optimieren und die Studienleistungen Ihrer Studierenden kompetenzorientiert prüfen und nachvollziehbar bewerten?
Dieser Selbstlernkurs thematisiert Klausuren ebenso wie Aufgabenstellungen und Bewertungssysteme für Abschlussarbeiten, mündliche Vorträge/Referate, Hausarbeiten/Seminararbeiten, Projektarbeiten und mündliche Prüfungsgespräche. Ebenso behandelt werden spezifische Prüfungsformen, bei denen die Verwendung von generativen KI-Tools einbezogen werden kann.
Sie erhalten verschiedene Vorlagen und Hilfsmittel, die Sie in Ihrer Praxis für das Gestalten von Prüfungsaufgaben oder die Definition von Anforderungen und Bewertungskriterien für verschiedene Formen von Leistungsnachweisen nutzen können.
Inhalte
- Modell des Constructive Alignment als didaktische Grundlage kompetenzorientierten Prüfens
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Verständnis zum Prüfen: Kompetenzen und Lernziele, Berücksichtigung generativer KI-Tools
- Aufgabenstellungen für verschiedene Formen von Leistungsnachweisen kompetenzorientiert formulieren
- Lernzielorientierte Bewertungssysteme und -kriterien
Weiterführende Hinweise zu den Kursinhalten
Die Gestaltung von Multiple- und Single-Choice-Fragen oder Details zur Durchführung mündlicher Prüfungen werden in diesem Kurs nicht behandelt.
In unserem Kursangebot finden Sie themenspezifische Vertiefungskurse zu mündlichen Prüfungen, KI und Prüfungen sowie zu Online-Prüfungen.
Learning Outcomes
Nachdem Sie diesen Selbstlernkurs bearbeitet haben, können Sie
- den grundlegenden Zusammenhang von Lernzielen, Lehr-Lern-Aktivitäten und Prüfungsformen im Sinne des Constructive Alignments in der eigenen Prüfungspraxis anwenden,
- anhand didaktischer Gestaltungsprinzipien verschiedene Prüfungsformen und Leistungsnachweise konzipieren und planen,
- Aufgabenstellungen und Anforderungsdefinitionen für Leistungsnachweise kompetenzorientiert formulieren,
- Prüfungen und Leistungsnachweise kriteriengeleitet bewerten,
- bestehende Prüfungskonzepte didaktisch-methodisch weiterentwickeln.
Hinweis: Eine Teilnahmebescheinigung kann für diesen Selbstlernkurs nicht ausgestellt werden. Eine Anrechnung für das Zertifikatsprogramm "Hochschullehre Brandenburg" ist nicht möglich.
Nach Ihrer Anmeldung haben Sie Zugang zu den Kursinhalten im passwortgeschützten Bereich "Mein sqb mit Moodle-Zugang". Eine Weitergabe der kursinternen Informationen und Zugriffsdaten an Dritte ist nicht gestattet.
Mit der Anmeldung zu diesem Selbstlernkurs bestätigen Sie die Kenntnisnahme aller obenstehenden Informationen zum Kurs sowie die Anerkennung der Teilnahmemodalitäten für die Nutzung der Angebote des Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb).