Wie können Sie in einer Welt mit freier Zugänglichkeit zu generativen KI-Tools wie ChatGPT oder andere Bots das Wissen, die Fähigkeiten und nachzuweisenden Kompetenzen Ihrer Studierenden tatsächlich noch prüfen und nicht nur, wie kompetent Ihre Studierenden KI-Tools nutzen und anwenden können?

Es steht außer Frage, dass mit dem technologischen Fortschritt auch die derzeitige Prüfungspraxis im Wandel begriffen ist und dafür bisherige Prüfungskonzepte weiterentwickelt werden müssen.

Anhand dieses Selbstlernkurses erhalten Sie fundierte Einblicke in praxisnahe Ideen und methodische Ansätze zur Gestaltung von Leistungsnachweisen und Konzeption von Prüfungsaufgaben unter Berücksichtigung der Zugänglichkeit von KI-Tools. Ein Entscheidungsmodell zur Systematisierung möglicher Prüfungstypen gibt Ihnen dabei Orientierung für Fälle, in denen eine Nutzung von KI-Tools erwünscht oder erlaubt ist, sowie für Fälle, in denen die Überprüfung von KI-Kompetenzen der Studierenden nicht das Ziel sein soll.   

Inhalte

• Herausforderungen und aktuelle Probleme bei Selbststudienaufgaben und Prüfungen
• Grundlagen und erforderliche Rahmenbedingungen für das Prüfen in einer Welt mit KI-Tools
• Schwächen der bestehenden Prüfungskultur und Entwicklungschancen in der Prüfungspraxis an Hochschulen
• Didaktische Anpassungsmöglichkeiten bei den Prüfungsformen und Bewertungskriterien
• Gestaltung besonderer Prüfungsformen (Open-Book-Klausuren, Take Home Exam, Hausarbeit/Seminararbeit, Abschlussarbeiten)
• Entwicklung einer guten Praxis in der Lehr-Lern-Kommunikation mit Studierenden über die Nutzung von KI-Tools im Studium und bei Prüfungen
• Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrende zur Weiterentwicklung von Prüfungsfragen und Aufgabenstellungen mittels KI-Tools

Weiterführende Inhalte zum Umgang mit KI in der Lehre finden Sie in unserem Kursangebot u. a. zu allgemeinen Grundlagen und Herausforderungen des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz im Kontext von Hochschullehre, Förderung KI-bezogener Kompetenzen.